Educación advierte de que el ciberbullying es "más peligroso" que el bullying por el "anonimato" del acosador

Así, ha defendido la necesidad de luchar contra dos "tentaciones" que pueden surgir al abordar esta problemática. En primer lugar, ha mencionado la "tentación de minimizarlo y pensar que no es si no bullying con tecnologías". A este respecto, ha avisado de que las nuevas tecnologías "cualifican y hacen más peligroso" el acoso.

En segundo término, se ha referido a la "demonización del mensajero" y, en este sentido, ha reivindicado la necesidad de "educar" y no "prohibir" las nuevas tecnologías ni las redes sociales.

De esta forma, ha recalcado el carácter "multidisciplinar" del ciberacoso, tal y como ha señalado durante su intervención inaugural en el encuentro 'Ciberbullying y adolescencia: la responsabilidad educativa en la era digital' en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP).

Blanco ha explicado que hace falta "formar a los profesores de forma holística", "concienciar y mentalizar" a los alumnos sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y "formar a los padres, enseñarles que preocuparse de cómo usan las redes sus hijos es atenderles, no vigilarles".

Finalmente, ha reivindicado que el Gobierno de España y el MECD están "comprometidos" en la lucha contra el acoso y el ciberacoso escolar y que para combatirlo es "un acierto" tener un enfoque "multidisciplinar" porque "no sólo un problema de convivencia", sino que compete a ámbitos como la sociología, la ética o las TIC.